PSICOLOGIA DE L'EDUCACIÓ
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTÀRIA
Arranz, E. (coord.) (2004). Família y desarrollo psicológico. Madrid: Pearson, Prentice Hall.
Cataldo, C.Z. (1991). Aprendiendo a ser padres: conceptos y contenidos para el diseño de programas de formación de padres. Madrid: Visor.
Clemente, R.A; Hernández, C. (1996). Contextos de desarrollo psicológico y educación. Málaga: Aljibe.
Coll, C. (1989). Conocimiento psicológico y práctica educativa: introducción a las relaciones entre psicología y educación. Barcelona: Barcanova.
Coll, C.; Palacios, J. y Marchesi, A. (2001). Desarrollo Psicológico y Educación: Psicología de la Educación. Madrid: Alianza. Volum 2.
Farrés, J. (1994). Televisión y educación. Barcelona: Paidos.
Garton, A (1991). Aprendizaje y proceso de alfabetización: el desarrollo del lengaje hablado y escrito. Barcelona: Paidos.
Marzo, A. (1990). Educación de adultos: situación actual y perspectivas. Barcelona: Horsori.
Mauri, T. (1996). Psicología de la educación escolar y de la instrucción. Barcelona: PPU.
Rodrigo, M. J. (1994). Contexto y desarrollo social. Madrid: Síntesis.
Rodrigo, M. J.; Palacios, J. (1998). Família y desarrollo humano. Madrid: Alianza.
Rogoff, B (1993). Aprendices del pensamiento: el desarrollo cognitivo en el contexto social. Barcelona: Paidos.
Vila, I. (1998). Familia, escuela y comunidad. Barcelona: Horsori.
WEBGRAFIA COMPLEMENTÀRIA
Aprendizaje y desarrollo en Vygotsky (Ricardo A. Osorio Rojas)
Código de autorregulación sobre contenidos televisivos e infancia
Educasites.net - Guía de recursos educativos
El desarrollo cognoscitivo según Lev Vygotsky
El Vygotsky socio-histórico (Juan D. Ramírez Garrido).
Els continguts de les telesèries infantils i juvenils de TVC (Artícle)
iEARN. International Education and Resource Network
La alfabetización digital. Roles de los estudiantes HOY (Pere Marquès Graells)
Project: eLene-TT: European collaboration for improving Teacher Training
Teleespectadors Associats de Catalunya. Projecte "Aprendre a mirar""
Televisión: como reducir su impacto negativo (C.S. Mott Children's Hospital)
VOWEL - Virtual and Open World for European Languages
Vygotsky y teorías sobre el aprendizaje. Conceptos centrales de la perspectiva Vygotskiana.